四、教学科研

2022-2023第一学期语文组工作计划

一、 青蓝工程

组内共有青蓝结队五组，分别是：

毕梦雨——王晓聪 于欣彤        孙英燕——王鹿媛 齐玉群 李想 刘璟  

王云霞——殷丽华               张磊——刘昱言

李静静——丁雪  臧一聪

师傅听课：入岗第3年不少于4节，入岗第2年不少于8节，新入岗第1年不少于10节。

徒弟听课：入岗第3年不少于10节，入岗第2年不少于15节，新入岗第1年不少于20节。

二、研讨安排：

本学期教研活动分为四个年级组平行开展，采用集体研讨展示课与三段五步式教研相结合的形式。三段五步教研2次，集体研讨展示课4次。

一年级组——毕梦雨

参与教师： 王晓聪 于欣彤  周飘飘

二年级组——曲晓娜

参与教师：王鹿媛 刘璟 宋娟娟 李想 齐玉群  

三年级组——班琳

参与教师：殷丽华 王云霞  张磊  刘昱言

四、五年级组——李静静

参与教师：丁雪  臧一聪  吕伟霞

三段五步式教研步骤如下：主备人备好教案，其他老师抽签确定晚上的模拟上课，未抽中的老师进行一次及二次两轮上课。平行班注意预留此课内容，以便进行二次上课。上课环节可采取双师课堂，即听课老师可打断讲课老师，进行演示上课。

集体研讨展示课：每个级部从种子课中选取4节进行集体研讨备课，由一位老师展示上课即可。

每次听课后备课组长要及时组织评课，上课老师需上交研讨记录、教案要附上反思、照片。备课组长要收集好以上资料，期末统一上交教研组。

注意事项：

各年级组教师研讨时间不统一，根据讲课内容随机安排。模拟课在晚学后进行，初课与二次上课教师需提前两天在语文群内告知（周几第几节在几年级几班 讲课课题），给需要参与听课的老师预留时间调课。鼓励跨级部听课。

四、学生活动

美字练习: 中午午练，每周三次。在每日30字纸上练习。

要求：教师指导学生观察好字的结构、笔画穿插、部件变化。争取把字写工整、匀称、大小适中，没有涂改。在此基础上能写出起笔、顿笔更好。

美字评比每月月末进行，由备课组长确定本月比赛内容。赛后评选写字小标兵。

五、教学常规：

1.备课要求：深入解读文本，备课本上要呈现课堂小测及课后作业内容。反思要针对课堂小测展开。

2．作业检查：各年级组统一定内容。

正规作业：

一年级田字格听写，每次5行，每行3个词，共计10次；要求错别字要圈出来，学生订正。右下角打上等次及日期。

二年级听写5次，看图写话3次；听写要求错别字要圈出来，学生订正。右下角打上等次及日期；看图写话要求修改不通顺的语句，错别字等。题目右上角写好等次及日期。在方格本上完成，注意书写认真。

中高年级大作文，共计8次；在稿纸上完成，注意书写习惯培养，错误的地方用修改符号进行修改，尽量不要出现涂抹。要求用修改符号批改各种存在的问题。题目右上角写好等次及日期。教师自批3次，学生互批5次。

五、 读书

学生读书：推荐课本上的必读书目3本。

教师读书：

专业类：王崧舟《诗意语文课谱》、《李吉林与情境教育》 二选一

文学类：梁晓声《母亲》、 萧红《呼兰河传》、冰心《繁星.春水》 三选一

做好读书摘抄（摘抄加心得），不少于200字，期末上交检查评比。

                                                        世小语文组

                                                       2022年2月21日

数学教研组工作计划：

一、总体目标：

以“基于数学文化，把握知识本质，理解核心概念”为主题，采取“三段五步”式，扎实有效地开展教学研究，努力引领教师的专业成长，使教学质量再上新台阶。

二、主要工作：

（一）学、研、培相结合，促进教师专业成长。

1、认真学习课程标准，熟练掌握数学教学的基本要求。

认真学习2011版《小学数学课程标准》，每位教师结合课程标准梳理本册教材，以明确各单元教学的基本要求，从而准确把握教学目标与教学重点，有效地开展教学。

2、以“课”带“研”， 保证教研活动扎实开展。

本学期仍然采用年级组集体备课与教研组教研相结合，以问题研究为引领，按照“集体备课——模拟上课——第一次上课——第二次上课”的步骤扎实开展教研活动。通过课例研讨和打磨，全面、切实提高教师的教育教学水平和教育科研能力。

3、积极参与专题培训，将教研与培训有机结合。

鼓励老师积极参加各级教育部门组织的培训，培训后通过学习心得、翻版课等形式进行校内二次培训，进行培训成果的共享和进一步深化。本学期还将邀请教研中心于华静老师来我校参与我们的教研活动，帮助我们进一步更新教育理念，提高研修水平。

（二）扎实推进教学常规工作，增强教研工作的实效性。

1、备课

手写教案：每节新授课至少有一篇教案和教学反思。

2、上课

课前可通过谈话、调查等多种方式充分了解学生的学情，准备好教具、学具和课件，课堂上注意调动学生的积极性，努力提高课堂效率。

3、作业布置与批改

对于作业的设计、布置，力求做到：一、少而精；二、有层次。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。教师批改要做到及时、规范，必要时可以对学生加以个性化评价，以提高学生完成作业的积极性。对学困生要尽量做到及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

4、检测

合理运用随堂检测、单元检测、期末检测三种方式作进行教学质量分析。其中随堂检测要时时用之，争取堂堂清。单元检测每学期至少开展6次，作为阶段检测，及时地查漏补缺。期末检测做为综合检测，试卷分析要龙头虎尾，查找得失原因不马虎，改进措施要有针对性。

针对上学期期末检测的情况，本学期数学组将开展口算竞赛（分年级评选出口算之星）、实践活动（评出实践能手），教师教学中要积极做好准备，赛后及时评价，比赛评出的优胜者在学校大会上进行奖励，促进学生进一步喜欢数学，高数学素养。

5、反思

教学反思是巩固校本研修成果的重要保障。本学期的教学反思，开篇要有目录，反思要有主题，更要有改进措施。同时，书写要规范。本学期将每月一次对教师的教学反思笔记进行检查，并评选出优秀的教学反思笔记发给于老师。

6、听课

听课方面将坚持我校教研的一贯要求，每位教师每学期的听课10节以上，三年以内教师20节以上，教研组长和中层领导25节以上。要求听课有记录，有点评。

三、主要活动安排：

    九月份：

教研组开展集体备课、教学研讨；

组织学生口算大赛。

十月份：

教研组开展集体备课、教学研讨；

组织学生计算大赛。

   十一月份：

教研组开展集体备课、教学研讨；

组织学情检测。

　　十二月份：

教研组开展集体备课、教学研讨；

组织学生计算大赛。

一月份：

教研组开展集体备课、教学研讨；

组织期末检测。

综合组教研计划：
一、 基本情况 

综合组本学期共有教师14人，分别担任英语、美术、体育、音乐、信息的教学工作。其中骨干教师7人。45周岁以下11人。 

组内共有青蓝结队三组，分别是美术（都燕&苗苗&肖昆）、音乐（赵欢欢&陈翘楚&马丽燕）和体育学科（郝志晓&王珏）。

二、 指导思想 

按照教导处新学期的工作部署，本学期的教研活动要在“梳理教材提高课堂效率”的引领下，开展“三段五步式”教学模式。具体安排如下：

青蓝结队的师徒之间要按照“备课—模拟讲课—第一次授课—第二次授课—反思”的教研模式研讨4节课。

本学期新入职的马丽燕和肖昆两位老师。因此九、十月份的重点教研工作是帮助两位新入职的老师熟悉课堂教学。

骨干老师要承担起在备课组内表率的积极作用。本学期至少讲1节课。个人根据自己的教学情况选好课题，上报给备课组。组内每一位老师都能动起来，都能积极参与到教研活动中去。

以活动促教学。音、体、美、英语、信息技术五个学科要结合市区的文体比赛活动安排和教学实际需求制定本学期的活动计划。分别开展以下活动。   

三、主要教研工作和安排：

学校课程设置：