历史沿革:

威海九中始建于1969年，原名田村联中，校址位于田村。1980年春，田村、东涝台、西涝台、东河北、西河北、仁柳庄、王家庄七村联合重建田村联中，校址由田村迁到东河北村，占地15亩，投资7万元，建教室18间，办公室9间。1987年与万家疃联中、钦村联中合并，命名为“威海市第九中学”，万家疃联中取消，钦村联中改为“威海九中钦村分校”，1991年钦村分校取消，学生并入九中总部。1996年学校划归高区。1997年成立威海市环翠区田村镇职业中学、威海市第一成人中专。2000年威海市第一成人中专校舍划入九中。同年学校增设了高中部，2004年取消高中部。

学校发展规划:

威海九中中长期发展规划

为不断满足人民对优质教育资源的需求，努力办好让人民满意的教育，把我校办成环境一流、队伍一流、质量一流的学校，特制订学校中长期发展规划。

一、现状分析

1.学校概况：

我校是威海市火炬高新技术产业开发区直属初中，威海市首批省级规范化学校，学校地处福山路44号，规划占地74000平米，建筑面积22800平米。

2.设施概况：

学校拥有优越的育人环境，完善的现代化教学设施。现有三栋教学楼、一栋办公楼、一座体育馆、一座可供2000名师生就餐的高标准餐厅、400米塑胶跑道的标准运动场。配有标准的生物、物理、化学实验室，微机室、语音室、科普实验室、动漫体验中心、舞蹈排练厅、民乐排练厅和书法、绘画室。办公楼、教学楼全部实现了微机联网，所有教室都配备了电脑、背投电视等多媒体设施。

3.师资状况：

学校现有37个教学班，1768名学生，在职教师139人。获省市区级荣誉称号共计154余人次，有市区级学科带头人5名，市区级教学骨干56名，市区级教学能手14名，名团队两个，四名工程10人。近五年来，荣获区级以上优质课34节，公开课32节；优质课程资源市级一等奖16节；省市级优课32节，微课41节：省级15节，市区级一等奖9节；发表的论文77篇；获奖论文66篇；近五年，结题的课题16个；正在研究的7个。

4.教学概况：

学校结合自身情况，构建了适合我校的“生命化课堂”教学模式。承接了威海市生命化课堂实验课题，开题以来，学校先后三次在全市范围内进行过经验介绍。承接各种市级会议20余次，有31名教师执教了市级公开课，有30余所学校来校观摩学习我校课堂教学。生命化课堂实验课题现已结题，并荣获市第三届教育科研优秀成果一等奖。我校的课堂教学对全市的初中教学起到引领示范作用，在全市享有较高的知名度。

学校全力以赴抓中考，近几年我校高中上线人数等各项指标都名列“四区”前茅，赢得了社会的认可和关注。

二、发展规划

（一）总体思路：

进一步优化校园环境，改善办学条件，规范办学行为，实施科研兴校战略，走精细化管理、内涵式发展道路，努力实现学校有特色、教师有特点、学生有特长的办学理念。

（二）目标任务

通过几年的艰苦努力，把我校办成一所布局合理、校园环境优美、设备设施一流、学生勤奋好学、学校特色明显、教育教学质量高、语言规范的窗口式学校。

（三）发展目标及措施

1.学校管理建设：建设一支团结奋进的领导班子，形成“协作、务实、高效”的工作作风。

（1）充分发挥领导班子的作用，制订并不断完善《威海九中领导班子分工一览表》，分工明确，权责明晰。实行集体领导，科学决策，重大事项必须召开校务会研究决定；实施督导制度，使工作落实更到位。

（2）实施精细化管理。细化学校制度，提升管理水平。重新修改《精细化管理教职工岗位职责》《精细化管理任务分解表》，岗位职责明确，一目了然。

（3）组织筹划学校教职工代表大会，学校重大发展事项及重大改革，召开教代会讨论协商。

（4）充分发挥工会的作用，实行校务公开、财务公开，依法落实教职工监督、参与、管理的权利。

（5）充分发挥党务领导小组的指挥指导作用，创建党建品牌，在品牌的引领下发挥党员的先锋示范作用，组织好党员学习活动、党务会、民主生活会，积极开展党员活动，形成有凝聚力和战斗力的党员群体。

2.教师队伍建设：加强师德师风建设，培养一批教学基本功扎实、关心爱护学生、乐于奉献的高素质教师队伍，实现科研兴校的目的。

（1）深化师德师风建设，不断提升师德水平，要求教师做到认真对待工作，诚心对待学生，严谨治学，精心育人，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的合格教师。

（2）进一步健全、规范和创新各项管理制度，推进管理科学化、民主化。

（3）大力引进人才，发展教师学历达标，争取教师本科学历达标100%，增加教师硕士研究生人数。

（4）构建学习型教师队伍，提高教师信息素质，努力实施“名师工程”“青蓝工程”，开展校本培训，增强教师的专业能力，建设青年教师、骨干教师、班主任三支队伍。

（5）实行科研兴校策略，鼓励教师研发课题，实现人人有课题的目标。

（6）举行演讲、自查、誓词征集、师德承诺等师德建设活动。

3.硬件建设：良好的校园环境对教育人、培养人起着重大作用，加强学校环境建设，改善办学条件，为培养勤奋文明、积极向上、具有创新精神的人才提供良好的内部环境。学校每年有建设和改善物质环境的计划和资金投入，提供有利于师生学习、运动和生活的物质条件，达到“学校卫生工作条例”所规定的要求。

（1）完成学校规划建设，建设威海九中综合楼，其中包括可以容纳800人的现代化报告厅、6个实验室、2个微机室、1个微格教室以及教师宿舍和教师办公室。

（2）充实图书馆、阅览室图书。

（3）扩大校园局域网，终端到每间教室和有电脑的所有办公场所。

（4）更新学生计算机教室电脑，教室实现“电子白板”班班通。

（5）完善餐厅设施，使学生就餐环境更干净、更安全。

（6）学校将以级部为单位，计划五年内调换学生桌椅，使课桌椅高度适于学生。

4.学生德育建设：学生管理模式、管理手段等方面努力做到“与时俱进”，全面提高管理的质量和效率。

（1）对学生德育管理进行专题研究，上升为理论，形成课题。促进学生道德素质提高及良好习惯养成。

（2）制定科学、合理、人性化管理制度，建立班主任、级部主任、政教主任、校长等多方合作，协调共管的德育管理体系。

（3）建立以激励为主、预防为主的学生德育评价体系。

（4）实施养成教育，提高德育效果。通过日常评比、班级管理、德育成绩评定，将《中学生日常行为规范》和素质教育落实在学生个体的一言一行中。

（5）开展各种德育实践活动，以“心理健康教育”“感恩教育”等形式多样的具体德育活动来增强德育工作的针对性。

（6）建立社会、学校、家庭、学生自我“四位一体”的德育体系，树立整体观念，形成育人合力。

（7）通过德育手段，加强学生学习习惯及非智力因素的培养，建立学生成长档案。

（8）积极利用传统假日对学生进行思想教育和传统文化教育，每年开展精神文明活动月，集中对学生进行文明教育。

（9）加强外联，积极联系法制部门对学生进行法制教育，聘请法制副校长对学生进行辅导。

（10）重视学生的心理教育，关注学生的心理健康，培养教师心理疏导技能，邀请专家为学生开展心理讲座，建设心理咨询室为学生进行心理辅导。

5.课堂建设：针对学校生源及学生积极性有待提高的情况下，决定改变传统的教学方式，以人为本，以“把课堂还给学生，让授课时间减下来，让学生动起来”为课堂教学改革基本思路，构建符合我校特点的“生命化课堂教学模式”。

（1）广泛借鉴外校经验，去外校观摩考察学习，为课堂改革开阔思路。

（2）组织领导班子及教师集体学习《基础课程纲要》等课改资料及理论书籍，奠定教学理论基础。

（3）制定并修订完善《威海九中基础课程改革的意见》《威海九中关于进一步深化基础课程改革的实施方案》，以及《威海九中基础改革的实施细则》《授课指导意见》等教学实践理论依据。

（4）改变集体备课模式、学生评价体系等，为课改辅助。

（5）全校范围内举行教学研讨课活动，由每学科精选业务能力强、有创新意识的骨干教师讲授，确立授课模式。

（6）确立全校新授课、复习课的课堂模式，继而确立各个学科的授课模式，最后让每位教师结合自己实际，建立适合自己的授课风格。

（7）成立课改领导小组，分科进行听评课，根据授课模式出台达标课方案，进行全校达标课测试。

（8）针对构建生命化课堂中存在的典型问题，进一步强化校本培训。

（9）对教师开展长期的磨课工程，进行人人一堂研讨课的活动，每个备课组的全体教师同备、同听、同评、同上一节课的方式进行，人人参与，人人受益。

（10）鼓励教师积极参与到课改中，开展校级优质课达标活动，生命化课堂大比武活动。

（11）对优秀教师的课堂教学情况进行了总结表彰，激先扬后。

（12）开展教风学风建设月活动，适时砥砺教师，严格教风。

（13）对教师进行教学方法、教学管理讲座，邀请教育名家为学生指导方法。

6.环境建设：高品味搞好校园文化环境建设

（1）努力绿化、美化校园环境，大力开展植树造林，绿化校园活动，积极创建富有个性、环境优美的花园式学校。对办公室、教室进行文化环境的设计，对绿化、美化、雕塑、文化设施、常用文具等进行学校人文环境的设计和建设。

（2）坚持和弘扬学校优秀文化传统，创造出一种积极健康、团结向上、具有正确价值取向、人格高尚的学校精神，营造“九中人”特有的校园精神文化。

（3）把申办“文明校园”作为校园文化建设的一个重要任务，营造“争做幸福儒雅文化教师”和“争做健康智慧文明学生”的氛围，促进师生的和谐健康发展和学校的可持续发展。

（4）打造“语言文字规范化”学校，规范普通话使用，教师在授课、教案、板书、课件、试卷、作业批改等教育教学活动中用语、用字和书写规范。广泛开展中华经典诵读、写、讲等活动促进语言规范。

7.安全防线建设：确保师生生命财产及校园的各项设施的安全，保障教育教学秩序的正常开展，使我校安全工作能够长期、有效、持续地正常开展。

（1）建立安全制度，制定安全预案，确立安全领导小组与责任人，岗位明确，权责明晰。

（2）组织学生学习预防各种自然灾害的知识，重点放在校内的防火、防电、防水、防震等防灾教育。

（3）每年“传统”长假，重点对学生进行人身安全教育。

（4）每学期，请法制辅导员对学生进行安全法制教育，增加法制观念。

（5）每学期进行两次以上在突发地震、火灾等紧急情况下的演习。地点是教室，让全体师生学会在紧急情况下，如何自我保护，如何用最快的速度、最短的时间逃离危险的地方，撤到安全的地方，邀请地震局、科技局、市立医院的领导专家参与指导，联合演练。

（6）建立健全安全制度、资料档案。从安全、消防、社会治安综合管理、卫生及食品卫生安全、道路交通安全等方面，不断建立健全、修改完善各种安全制度、档案资料。不断完善安全目标管理责任制，让安全责任到每一个人。

（7）安装微机室的防盗门和监控设备。整个校园重点部位、主要路口都布置了“电子眼”，真正做到了全天候、全方位对校园进行动态监控，使学校的安全防范工作真正达到了人防、物防、技防的全面结合。

（8）加入威海市红十字会，邀请专家对学校师生进行了校园急救救护的相关培训。

（9）加强学校设施的安全管理。定期检查学校内及周边排水沟、学校 用房、用电、防火等安全，定期检查所有用电线路，灭火器放置于消防安全隐患严重的场所，加强消防演习，及时消除各类事故隐患。

8.学校特色建设：学校期望通过特色创建深化行动，将学校特色内化为学生的素质，促进学生发展；将学校特色升华为学校精神，感召教师成长；将学校特色凝练为学校文化，促进学校发展。

（1）领导班子召开研讨会确定学校特色发展项目，探索特色学校办学模式，实施特色发展战略，造就“管有风格，教有特点，学有特长”的师生群体，实现从学校特色到特色学校的转化。

（2）以书法教育为龙头，深化艺术教育的办学特色，引导我校的艺体教育走高效发展之路。

（3）开设广播站、书法、绘画、民乐、管乐、舞蹈、合唱、田径、篮球、乒乓球、科普等兴趣特长小组，并配有专业指导教师，安排活动时间进行培训。

（4）每年学校投入资金，添置广播器材，添置乐器和学生演出服装，购置图书，帮助学生全面发展。

（5）拟建科技工作室、尽早落实人员、场所、开展活动。

（6）除设立传统艺术兴趣小组以外，要致力于学生科学精神的养成和科学兴趣的培养，成立动漫、小发明、小制作、机器人研究、航模小组、生物科技小组、天文兴趣小组等科普兴趣小组，引进设备，建立专业的科普实验室，配备专业的指导教师，鼓励学生发展科技特长，多进行发明制作，争取有发明制作获得国家专利。

（7）每年举行一次校园艺术节，学生参与率高。

（8）增强学生的动手能力，在开设书法课程的基础上，开设剪纸、标本制作等实践课程。

（9）组织学生开展社会实践活动，参观厂矿、科技中心等。

（10）邀请专家到校做科学报告，诚邀科技大篷车到校进行安全教育。

（11）每年组织田径运动会，组织学生参加区运动会，争取获得较好名次。

（12）组织学生的艺术特长训练，参加国家、省、市级比赛获奖。

（13）组织大型体育活动，如拔河、队列比赛等，活跃学生身心。

总之，我校正步入发展新时期，机遇与挑战并存，我们将依靠各级领导的正确领导及全体教职工的努力奋斗，发展历史所积淀下来的经验和智慧，继续发扬“拼搏进取，求是创新”的精神，乘势而上，与时俱进，不断进步。

办学性质:

学校现为威海市火炬高新技术产业开发区直属初中。

办学地点:

学校地处高区福山路东。

办学规模:

现有37个教学班，1768名学生，139名教师。

办学基本条件:

学校现规划占地57315平米，建筑面积22407.76平米。学校由三栋教学楼、一栋办公楼、一栋综合实验楼、一座体育馆、一座可供2000名师生就餐的高标准餐厅、400米塑胶跑道的标准运动场组成，总体基建投资约为3232万元。

学校体育用地达21357平方米，路面硬化率为100%，按《标准》要求，校内绿化面积达9591平方米，绿化覆盖面积达10125平方米，绿化用地率为29%。

目前学校56个教学班宽敞明亮，办公楼、教学楼全部实现了微机联网，所有教室都配备了电脑、背投电视，安装了电子白板等多媒体设施。办公实行小组化办公，人手一台电脑，实现了网络化、无纸化办公。

学校拥有优越的育人环境，完善的现代化教学设施。现有配有标准的生物、物理、化学实验室，微机室、语音室、科普实验室、动漫体验中心、舞蹈排练厅、民乐排练厅和书法、绘画室、多功能教室、卫生室、心理咨询室。按《标准》要求配备理化生实验仪器和音体美等学科的教学设施，为发展学生的实践能力和创新意识提供了保障。

联系方式

0631-5251469

机构设置：

工作职能：

校长工作职责

1.贯彻执行党的教育方针，执行上级党委、教育行政部门的决定，主持学校工作，确定学校工作措施，主持召开学校行政会议、校长办公会议，协调各部门工作。

2.根据党的教育方针和学校教育教学目标的要求，从学校实际出发，制定学校的远期、中期和近期规划(计划)，并组织实施、检查和总结规划(计划)完成情况。

3.根据干部的“四化”要求，聘请中层行政干部，按照工作需求，聘用、聘任教职工，合理安排学校的人事工作。领导各处室制定和执行任期目标责任制，指导并检查其执行情况。

4.领导和管理学校的教育教学工作，合理地组织安排教学人员，保证教学计划和教学大纲的实现，经常深入教学工作，提出教改和教研的意见，推进学校教育教学改革的实践活动。

5.领导和组织学校的思想政治教育工作，搞好精神文明建设，抓好德育工作和校风、校园建设，加强对教职工的职业道德和法制教育。调查研究青少年学生的思想状况及特点，进行生动有效的共产主义教育、爱国主义教育、社会主义教育和遵纪守法教育、劳动教育、道德教育和良好的心理品质的培养。密切学校与家长、社会的联系，加强对学校内外的思想教育工作。

6.领导体育、卫生、美育、劳动技术教育工作，贯彻执行<<学校体育、卫生工作条例>>。保证学校体育、卫生、美育、劳动技术教育工作生动活跃，确有成效地开展。

7.认真落实党的知识分子政策，提高教师队伍的政治素质、文化素质、道德素质和身体素质。注意培养青年教师，制定落实教师培训、业务进修计划和措施，加强对教职工的评估考核工作，形成一支以骨干教师为中心的教师队伍。

8.贯彻勤俭办学、勤工俭学的方针，审定和检查学校各项经费的预决算和使用情况，合理使用经费。合法增加学校的收入，改善办学条件，加强对学校财务和校产的管理。

9.负责健全学校的行政指挥系统，建立健全各项规章制度，保证学校各项工作正常高效运转。

10.培养良好的校风，美化、绿化、净化学校环境，崇尚文明，崇尚科学，为师生员工创造一个美好的学习和工作条件。

11.定教职工的管理条例，经党支部、校务会审议，教代会讨论通过后实施。定期召开教职工座谈会，听取教职工对学校的意见和建议。定期向教职工代表大会报告学校的工作。

12.负责督导计划生育工作。

13.努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助，代表学校协调处理公共关系。

14.加强自身修养，不断改进工作方法，与时俱进，联系群众，以身作则，秉公办事，总结经验，掌握规律，全面提高教育教学和管理质量。

政工副校长工作职责

1、协助校长完成各项工作，并按分工做好职责范围内的工作。

2、负责学校的党建，政工等工作。协助学校支部书记做好党支部工作，制定考核评价方案，并指导相关支部和有关部门在实际工作中贯彻执行。

3、有权代表校长按制度处理自己分管范围内的问题，重要问题先向校长请示，以求统一处理意见。

4、加强对分管工作的领导和管理，提高工作人员素质，严格工作制度，规范工作程序，保证工作质量和工作效率。

5、定期召开师生思想政治工作会议，并就师生思想政治工作情况进行总结汇报。

6、领导办公室的工作。负责对办公室主任及工作人员的工作进行指导与检查。

7、按上级要求做好教师职称评聘工作。

8、定期对教职工进行职业道德培训。

9、组织教职工开展读书、政治理论学习等活动。

10、按学校的要求做好评优选模工作。

11、完成校长交给的其他工作任务。

德育副校长工作职责

1.按照党和国家教育方针的要求，以培养学生德、智、体全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有创造能力的一代新人为目标，结合时代特点，针对学生思想实际，采取科学有效的教育方法，完成学校德育任务。负责制订思想政治工作计划，并检查和推动工作计划的落实。

2.协助校长室完成各项工作，领导政教处的工作，负责对政教处主任及工作人员的工作进行指导与检查。

3.要经常指导检查班主任的工作，和班主任研讨学生思想政治教育的方向与方法，组织班主任工作学习和经验交流。向校长报告班主任工作情况，提出改进班主任工作的建议。

4.深入到学生中去，经常参加班会和课外教育活动。及时掌握团委、学生会的工作情况，指导校内各职能部门有的放矢地做好学生的思想教育工作。

5.领导学校的精神文明建设工作。负责组织评选先进班集体、文明班集体、三好学生、优秀学生干部的工作。

6.负责学校的综合治理工作。贯彻上级综合治理工作的文件，起草学校结合治理工作的计划、总结，做好防火、防盗等安全防范工作，加强对带班、值日值宿工作管理，检查门卫全防范工作情况，建立稳定的教育教学秩序。

7、负责德育、卫生、健康教育、劳动教育工作，抓好课间操、体育活动课、田径队训练工作，抓好体育教师队伍建设工作，提高体育课堂教学效率，上好健康课，建立高标准卫生室，切实发挥校医、卫生室对师生的保健作用。

8、通过各种形式不断加强师生思想政治教育，提高思想政治觉悟，加强校园环境管理，创造良好育人环境，使文明单位建设水平逐年提高。

9.组织政教处经常到班级检查学生出席情况，建立学生请假、班级汇报出席情况制度。

10.及时总结学校思想政治工作的经验，定期向校长和师生报告学校思想政治教育情况。

11.完成学校交办的其他有关工作。

教学副校长工作职责

1.受校长委托，负责领导学校的教学管理、教育科研工作，直接领导教导处的工作，推动和检查其他工作计划的落实。

2.协助校长完成各项工作，做好教科研工作、招生、组织领导工作，审查教学设备的建设、完善，论证重大项目的购置计划。

3.确定学校教学科研课题，并带领、组织、指导教研组成员从事学校教学科研课题的研究。

4.抓好学校教学管理和质量的提高，经常深入课堂听课。参加教研活动，听取备课组长工作汇报，召开学生座谈会，听取学生对学校教学工作的意见和建议。

5、从学校实际出发，提高学校教学改革的方案，制定或审定教学计划、课程设置，构建实施素质教育的课程体系。

6.负责每学年教学人员的工作安排。负责对教师教学工作的考核评价工作。指定考核评价方案，并指导教导处在实际工作中贯彻和实施。

7.切实抓好教师队伍建设，有计划，有措施，不断提高教师的业务水平和教学水平。

8.定期就全校教学工作做出总结，并向全体教职工汇报。

9.负责考核、评价所有领导的中层干部的工作并提出奖惩意见。

10.完成学校交办的其他工作任务。

总务副校长职责

1.受校长委托，负责领导全校后勤工作。

2.贯彻党的教育方针和各项政策、规定，执行上级指示和学校决议。

3.根据学校发展规划和工作计划，组织制定和实施后勤工作计划；组织制定后勤方面工作规章制度；审批分管科室的工作计划和工作总结。

4.教育后勤人员树立为教学服务的思想，开展“管理育人、服务育人”工作。

5.严格遵守财经纪律，负责学校财务预决算工作，审批学校各项经费开支；组织领导全校各科室开展“增收节支”工作。

6.组织有关科室，搞好物资供应、校产管理、绿化美化、水电管理和设备的采购与维修工作，保证学校的教育教学工作的顺利开展。

7.加强食堂管理，不断提高饭菜质量和服务质量，降低成本和开支。

8.协助校长搞好学校中长期基本建设规划，按科学程序和有关政策法规完成学校年度基建计划和维修改造计划。

9.关心师生员工生活，不断改善师生员工的工作条件和生活条件。

10.完成学校交办的其他工作任务。

领导信息：

张福杰：副书记 校长。主持学校全面工作。

赵  帅：副校长。负责学校教学、教科研、政工、规范办学等工作，对接党建办、办公室、教导处。

赵松松：副校长。负责学校德育、后勤总务工作，负责班主任队伍建设、学生管理、家校联系、心理咨询，安全维稳、卫生防疫等工作，对接总务处、督导室、德育处。

桂兰薇：办公室主任。负责办公室工作，分管工会工作，分管语文教学。

丛培山：督导室主任。督导学校餐厅及卫生管理。

侯美静：教导处主任。负责教学、教科研工作，分管地理、生物教学。

车  勇：总务处主任。负责总务处全面工作。

谢  群：党建负责人。负责党建工作，分管功能室、实验室，分管音美、道法、历史教学。

刘则慧：初一级部主任。分管电教工作，分管物理、化学教学。

白相雨：初二级部主任。分管数学教学。

朱  琳：初三级部负责人。分管英语教学。

刘  恺：初四级部主任。分管体育教学。

联系方式：

办公地点：威海高技区福山路东

联系电话：5251469

电子邮箱：whjz1@sina.com

应急管理：

威海九中地震应急预案

    为使学生进一步了解防震应急疏散知识，强化广大师生的安全意识，提高紧急避险、应急疏散和自救自护能力，确保发生破坏性地震时各项应急工作能够高效有序、科学合理地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，有效保障全校师生安全，维护社会稳定，根据威海市地震局、高区科技局、高区教育分局有关地震应急预案要求，结合学校实际情况，特制定本预案。

一、成立地震应急领导机构

    成立地震应急工作领导小组，破坏性地震发生后或临震地震预报发布后，领导小组立即转为“抗震救灾指挥部”，组织领导地震应急工作。成立学校地震应急抗震指挥部，成立地震应急疏散领导小组：

指挥部成员

总指挥：张福杰校长     副总指挥：赵松松副校长     成员： 刘恺  桂兰薇    白相雨  车勇  刘则慧  朱琳

地震应急领导小组下设5个分组

（1)抗震指挥组

组长：张福杰    副组长： 赵松松    组员：刘恺 白相雨  刘则慧  职责：负责指挥协调，及时掌握情况，并及时向上级领导小组汇报现场情况，贯彻传达上级 领导小组的命令，组织人员按预案对现场进行果断处理，调配人力、物力资源，进行抢险救灾。

（2) 疏散组

组长：刘恺   副组长：蒋超

组员：德育处干事、级部干事、班主任及正在授课教师

职责：在现场指挥下坚守岗位，依据预案措施及疏散路线、顺序有秩序地进行疏散全体师生到安全地带，疏散过程中，避免拥挤踩踏，以保证全体师生快速、安全地撤离现场。

（3)医疗救助组

组长：江雨霏     组员：丛晓宁

职责：明确职责分工，准备医疗器械和药品，负责将伤员运送到指定安全区并进行简单救治后送往就近医院进行救治。

（4）安全保障组

组长：车勇    副组长：孙永军   组员：董明

职责：调集有关人员、车辆和抢险、救灾物资，协助其他工作组输送救援人员和受灾伤病员。迅速排查，学校电力、饮水、通讯和其它公共设施受灾情况，根据灾情，组织抢修，保证学校供电、供水、通讯畅通。负责维护学校内出入口秩序，做好消防治安力量的准备，了解校内各区域的情况，加强巡视。维持避难场所秩序，做好家长的接待和协调工作。负责搭建帐篷和应急厕所。保证抢险救灾工作顺利进行。

（5）宣传报道组

组长：桂兰薇   副组长：颜莉   组员：梁小蕾 

职责：开展地震知识和预防知识的宣传和普及工作，提高师生的防震减灾和自救互救的能力，根据市区地震局的震情预报，做好宣传工作，并认真做好地震的调查、上报工作，为地震灾害的快速评估做好准备。强化地震知识的宣传教育，防止地震信息误传和谣传，稳定社会秩序。

二、警报信号、集中地点和疏散路线

组织疏散的信号：锣声。疏散信号发布后，3楼以下（包含3楼）的学生由上课教师指挥用书本等硬物护住头部，按规定的路线，迅速有序地疏散到安全区；任课教师待班级学生撤离后也随班级一并撤离到安全区，协助班主任做好学生人员清点及安抚工作。第二遍急促哨声，四、五楼学生撤离。（第一遍信号初一、初二、初三级部同时发布，第二遍信号初一、初三发布，开始撤离三楼以上班级，初四级部一遍信号）。

注：初一、初二、初三安全区为主席台前红色塑胶操场（升旗集合所在位置）；初四安全区为铅球场地前红色塑胶操场下楼梯各位两路纵队。1号教学楼西楼梯疏散班级学生在室外通向操场台阶时，靠右侧。

三、临震应急行动

    学校遇到突发性强烈有感地震时，按着学校地震应急预案，开展地震应急演练。为使突发性地震来临时，降低灾害损失，学校地震应急指挥部要在平时发挥作用，并学习掌握熟悉地震应急预案、应急工作程序，开展防震减灾科普知识的强化培训、避震及疏散演练，落实抢险救灾设备、物资保障，检查并排除水、火、电、暖设施和危险建筑物等安全隐患。

四、学校抗震救灾应急工作领导小组开展以下工作

（一）震前应急行动

1、接到上级地震、临震预（警）报后，学校领导小组要立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织学校各项抗震工作，随时准备执行防震减灾任务。

2、组织有关人员对所属建筑进行全面检查，封堵、关闭危险场所，停止各项大型活动。

3、加强对易燃易爆物品、有毒有害化学品的管理，加强对大型锅炉、供电输电、机房机库等重要设备、场所的防护，保证防震减灾顺利进行。

4、加强对广大师生进行宣传教育，做好师生、学生家长思想稳定工作。

5、加强学校各类值班值勤，保持通信畅通，及时掌握基层情况，全力维护正常教学、工作和生活秩序。

（二）震时应急行动

破坏性地震发生后，学校地震应急工作领导小组自动转为学校抗震救灾指挥部，统一指挥、协调师生疏散、抢险救援等应急处置工作。

1、应急指挥。学校抗震救灾指挥部立即部署、协调和开展应急救援和救护工作。保持学校与政府抗震救灾指挥部、教育部门、地震部门的通信联系，向有关部门了解地震震级、发生时间和震中位置、震情趋势等情况。保证24小时通信畅通。

2、人员疏散。应急疏散组应立即按照应急预案和人员疏散、转移方案，组织师生按方案疏散、转移至安全区域。在疏散、转移时，应采取必要的防护、救护措施。

3、抢救伤员。抢险救灾组应立即组织开展自救互救，抢救被埋压人员；组织校区内搜救工作，对需要救治的伤病员组织现场抢救，并帮助其迅速脱离危险环境。协助专业救援队搜救被埋人员。协助卫生医疗救护队抢救伤病员、开展校区疾病预防和水源卫生监控等工作。

4、抢排险情。抢险救灾组对震后破坏的供排水、供电、校内道路、基础设施进行抢排险，尽快恢复学校基础设施功能；协助公安、消防部队扑灭火灾和保护校内重点文档资料、重要设施。

5、安全保卫。安全保卫组尽快组织人力，加强治安管理和安全保卫工作，维护校园秩序，配合公安部门预防和打击各类违法犯罪活动，保证抢险救灾工作顺利进行。加强对学校公共财产、救济物品集散点、重点实验室的警戒。

6、信息收集。学校在开展救援工作的同时，立即将伤病员数量、救治情况、救援力量以及建筑物倒塌、震灾损失的初步估计等情况报告当地抗震救灾指挥部和教育行政部门。

7、应急响应终止。学校的地震灾害救援工作完成，伤病员在医疗机构得到救治，师生情绪稳定，并得到妥善安置，学校及时恢复正常的教学秩序，经批准可宣布地震应急响应终止。

（三）震后应急行动

1、无论是否有预报、警报，在本区域范围或邻近地区发生破坏性地震后，领导小组要立即赶赴指挥所，各责任点负责人必须在震后1小时内到本单位集结待命。

2、学校领导小组要在上级统一组织指挥下，迅速组织本级抢险救灾。要迅速发出紧急警报（连续的急促铃声和呼喊声），组织滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。

五、完成实施地震应急疏散演练程序

（一）师生健康问询检查（提前统计完成，在演练过程中不做突出说明）

地震应急避险疏散演练开始前，抢险救护组工作人员问询或者检查教职工身体健康状况，班主任问询本班学生身体健康状况，做好询问和检查记录，确定参加演练人员。

（二）疏散路线安全岗工作（提前巡视，演练开始前让总指挥报告）

安全岗的安全员在疏散演练开始前 20 分钟到达安全岗位置，对责任路段进行检查，必须在演练开始前排除疏散通道被临时堵塞或者被临时占用、安全门临时上锁或者被临时堵塞、地面出现湿滑等危险情况。监督师生按照规定的方式疏散。控制学生疏散速度。对疏散人员进行危险性和方向性的提醒。协助引导老师处置意外情况，发现人员受伤立即向抢险救护组或指挥部报告。

（三）意外情况处置程序

引导老师或者安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，可以口头或者用哨音立即发出“停止前进”的指令，情况允许可以发出“向后转”的指令。

引导老师和安全岗老师简要评估情况按下列方式进行处置：

个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队疏散到集结地后再进行处置；

多人摔倒或者人员严重受伤，由一人控制现场，另一人立即向演练指挥部报告。指挥部迅速派出抢险救护组到场处置。 情况严重，总指挥按照下列程序应对： 立即停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令：“全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进”； 联系急救中心或者拨打 120 急救电话，在专业急救人员到达之前，抢险救护组对受伤师生采取必要的救助措施。 根据事故情况，请求上级相关部门支援。 学生规模较大的学校，可以设置由副总指挥担任的区域安全负责人，及时掌握和处置意外情况；情况特别紧急时，区域安全负责人可以先处置再向总指挥报告。  

六、注意事项

1、地震来临时，师生可先躲进书桌下或床下，地震间隙再向室外有序撤离，切勿盲目跳楼、跳窗逃生；一楼或平房如能打开门窗，可迅速撤到室外开阔地带。如房屋已开始摇晃，可用书包、木板等物保护头部和身体、以防被飞砖、杂木砸伤。避震时尽量在空旷地带，避开建筑物、电线杆等容易倒塌的物体。

2、撤离时值班人员迅速打开安全通道，组织撤离。

3、如地震已使门窗扭曲、通道阻塞，来不及撤到房外，可躲到桌子、墙角等较坚固的用具下面暂避；切勿一窝蜂地往外跑，以免拥挤伤人。

4、撤出房屋后，不要躲在大树下或狭窄的小巷停留，还应注意避开高压线、变压器及电杆，以防触电受伤。

5、地震刚停时，切莫急忙回到房屋内，因随后而来的余震仍可使房屋倒塌而伤人。

6、地震过后，要认真检查住房是否有倒塌的可能，同时检查电线、煤气管是否损坏，避免引起火灾、爆炸等次生灾难。

七、其它

1、进入防震紧急状态后，学校防震减灾领导小组将通过电话、口授等形式及时发布各种命令、指示。

2、在抗震减灾应急行动中，学校各科室、各年级要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项抗震工作的迅速落实。

3、本预案所涉及人员，将由学校领导根据其调动或调离情况及时更换或递补。