夯实一体五翼，铸造和合教育高地                 

一、2023年工作总结

市级以上荣誉：

学校层面：学校荣获山东省人工智能科普示范基地、山东省第二十五届运动会先进集体。学校“和合”教育被《中国教育报》刊发，和融党建工作在《威海日报》刊发，和润德育实践在《新课程评论》刊发。

学生层面：在首届山东省科技节（威海赛区）的科创成果竞赛和AI Robo机器人竞赛中，机器人社团获一等奖2项、二等奖1项、三等奖2项；在全国青少年信息学奥赛中，我校各有1名学生获奖；在威海市中小学生“校园朗读者”比赛中，1名学生获一等奖。

初三年级孔令璋获山东省新时代好少年、威海市好少年；1人获威海市优秀少先队员；23人获威海市优秀学生；4人获威海市优秀学生干部；4个班级获威海市优秀班集体；4人获威海市三星章个人；1个班级获威海市三星章集体。

教师层面：石昌鑫被评为威海市第四期“四名工程”名班主任人选，邹兵获评“2023年度威海市教书育人楷模”，江晓臻获评“2023年度威海市师德标兵”，先后有3名老师在市级交流，5名教师在威海教师读书征文中获奖，1名教师在威海市百姓宣讲大赛中获二等奖。

（一）和融党建，擘画蓝图，提升办学品位

2023年，学校设立党总支，构建红色思想文化领航、红色先锋示范引路、红色课程立德树人、红色志愿温情服务的党建工作格局。

一是坚持红色文化思想领航。持续打造“3+n”红色主题校园文化，红色文化阵地全面建成。

二是坚持红色先锋示范引路。以培养先锋教师、骨干教师、和雅教师为途径，让党员教师争做先锋榜样，全面参与学校工作，开展主题党日等各类会议47次，党支部书记共讲党课6次。

三是坚持开展红色志愿服务。开展全员育人导师制，帮扶重点学生56人，家访200余人；社区服务以定人、定点、定职责的方式实地走访社区10余次，开展家庭教育咨询等志愿服务8次，党员社区报到260余次。

四是开设系列红色德育课程，以“红色育人”为核心，围绕国家课程、地方课程、校本课程，将红色教育与学科教学、德育活动等深度融合。

（二）和雅教师，用情用智，锻造名师队伍

1.以教育家精神为引领，提高教师践行师德的能力

学校以专题学习、榜样引领、师德涵养、专项排查为“树师德、正师风”师德提升的四维方式，先后开展理论学习13次、榜样宣传17次（阅读量达15000）、实践活动2次、专项排查10次。

2.以教育家精神为追求，提升教师终身发展能力

通过“2341”大阅读机制推动学校教师形成专业发展共同体，持续推进教师专业学习和终身发展。截至目前，读书分享1612余人次，优秀读书课件分享30余人，优秀读书视频分享140余人。

3.以教育家精神为标尺，提升教师教书育人能力

学校以课堂教学为中心，以规范“三导三备”集体备课流程、构建“课堂七步范式”、“学科集体研课”活动为项目载体，开展490余节课例展评。定期组织14次教师心理健康培训、班主任心理健康培训。校本资源库新增集备资源2000个，教师听课量人均30节以上，领导听课量人均60节以上，147人次获区级以上专业奖励，50人次获市级专业奖励。此外，顺利立项的市级6个课题项目，参与教师共90余人，2项市级课题顺利结题，实现全学科、全覆盖。

（三）和协教学，多措并举，提升教学质量

一是用五育目标培养人，深入开展分层教学，实施“四四六”分层分类教学，在面向全体的基础上促进学生个性化成长。

二是用高效学习的理念塑造人，严抓学习习惯养成，提升学生学习效能。积极开发学习力及学习方法等微课程资源，对学生进行正确的学习方法指导，共推出学习方法系列微课16节，学习辅导资源136个。同时明确学生学习习惯养成标准，通过日日清、周总结、月梳理,举办“悦讲乐学”短视频评选等，使学生养成定期梳理知识结构和复习的习惯。

三是用丰富的学科项目锻炼人，推进深度学习。学年内开展项目化学习与学科实践活动共16次，建立学科与生活的关联，促进深度学习。在2023年中考、会考中，我校各学科再创佳绩。

（四）和润德育，乘势而上，助推英才筑梦

1.守好德育课程阵地，把牢立德树人定星盘

2023年，学校德育课程全面建成。成长探索课程深入推进，在心理咨询师—全员导师—心理委员的工作机制下，开展心理普查6300余人次，个案咨询80次，4次心理健康团辅活动，参与人数12000余人次，全校教师开展学生谈话20000余次。

融合性校园五大节日课程通过开展读书节、艺术节等各类活动10余次，其中体育节创新开设融合性比赛项目，参与人数达3300余人次。

体验性德育课程多元实施，先后开展迪尚研学、青岛研学活动等8次，参与人数600余人。以父亲节、雷锋月等节日为契机开展红色、爱国、弘扬传统文化等主题活动近30余次，开展劳动技能比赛等劳动实践活动20余次，开展各类安全演练及防欺凌讲座等近40次。

2.注重学生自主管理，树立立德树人领航灯

2023年共召开各类学生代表大会校级学生会会议10余次，各班级持续推进综合素质评价，通过每日小组总结，每周班级总结，每月班级表彰，促进学生自理自立、自省自律、自信自强。

3.创新协同育人机制，建强立德树人铁三角

搭建家校“连心桥”，构建以家校沟通、家校共管、家校共育为主体的家校协同育人模式，进行学生家访9000余次。召开14次各级家长会。开展3次家委会主任会议、2次家长开放日活动和21次家长驻校办公，入户家访率达到100%。

共建家校“资源池”，开展线下“和润”家长成长精进营，目前第二、三期成长营已经圆满结束，1785次打卡，497次精选作业，115928字的精华字数，141018字的作业，共计610813字。

（五）和悦校园，以文化人，浸润师生心灵

学校立足“和合”文化精髓，在“榜样”主题文化建设基础上，打造“阅读”文化，学校文化生态圈育人环境进一步提升。

二、2024年工作要点

（一）持续提高教学质量

坚持以课堂提效为抓手，准确把握课程改革方向，提高教师大单元视域下的教育教学实践能力，同时持续推进“课堂七步范式”，深入推进分层教学，持续提高学校各学科教育教学质量，努力办人民满意的教育。

（二）持续提升德育水平

持续关注学生心理健康、家庭教育，推进“和润”家长精进营建设，同时进一步提升德育课程实施水平，赋能学生的全面发展。

（三）完善硬件设施

一是计划增装教室、办公室风扇，改善夏季消暑条件；二是计划更新部分年级的课桌凳，部分办公桌，改善学习和办公条件；三是根据2024年招生情况，进行专用教室的改造。